「03/04は3月4日? それとも4月3日?」「誕生日は言えても、予約の日付になると不安になる」。スペイン語の日付は、数字そのものよりも、並び方や文の組み立てで戸惑いやすい表現です。日本語の感覚で読んでしまうと、月と日だけでなく、年まで取り違えることがあります。

10秒でわかる日付の基本
  • 基本の順序は「日・月・年」。月名を使うと「日 de 月 de 年」です。
  • 特定の日に行うことは「el+日付」、月だけなら「en+月名」が基本です。
  • 月の1日はunoもprimeroも使えます。
  • 数字だけで迷ったら、月名と4桁の年で確認し直しましょう。
  • 食品の消費期限と賞味期限は、同じ表示ではありません。

この記事では、まず日付の仕組みをつかみ、その後に家族・友人・仕事・旅行の場面へ進みます。目指すのは、すべてを暗記することではなく、「読める」「言える」「曖昧なら確認できる」の三つです。独学で練習するときも、スペイン語教室で会話するときも、自分に必要な場面から試してみてください。

📚 【体系的まとめ】日常挨拶・基本コミュニケーションガイド
この記事は「日常挨拶・基本コミュニケーション」の解説記事です。挨拶や日常会話の基本フレーズ一覧は【スペイン語の挨拶と文化的背景を徹底解説!日常フレーズ一覧】もあわせてご覧ください。 (📂 「日常挨拶・基本コミュニケーション」の記事一覧はこちら)
目次 [ close ]
  1. 1.スペイン語の日付は「日・月・年」が基本
    1. 日付の順序は、月名入りの形でつかむ
    2. 月名と曜日は、よく使うものから小文字で覚える
    3. 1日の読み方と、el・de・en・aの使い分け
  2. 2.今日の日付・誕生日・友人との約束に使う表現
    1. 今日の日付と曜日は、質問の目的を分ける
    2. 誕生日は月日、生年月日は年まで伝える
    3. 友人との予定は、候補・調整・確定を言い分ける
  3. 3.会議・締切・書類では、何の日付かまで伝える
    1. 会議の日程は「予定」と「決定」を混同しない
    2. 締切は「送信」「到着」「受付終了」を区別する
    3. 書類では日付の項目名と入力書式を先に読む
  4. 4.聞き返し・訂正・未確定の返答で会話を止めない
    1. 聞き取れなかった数字は、二択にして確認する
    2. 了解の前に、訂正した日付を復唱する
    3. 未確定の日は、時期と確定状況を分けて答える
  5. 5.日付の発音は、数字・月名・年をまとまりで読む
    1. 16・22・23・26は、強く読む位置を見つける
    2. cincoやdiciembreのcは、地域による音の違いを知る
    3. 長い日付は日・月・年に分け、最後につなげる
  6. 6.間違いやすい日付表現と、食品表示の読み違い
    1. 日本語の並びと、月名の大文字を持ち込まない
    2. 「〜日に」のenと、日と月の間のdeに注意する
    3. veintiunoの形と、食品の期限表示を取り違えない
  7. 7.会話ロールプレイと、答えを開ける3択クイズ
    1. 食品表示の会話:17-08-19をどう読む?
    2. ホテルの会話:数字だけの予約日を月名で確認する
    3. 学校の会話:試験日を曜日と日付で照合する
  8. 8.今日から使うための練習手順と振り返り
    1. 最初は「今日・誕生日・次の予定」の三つを作る
    2. 書き取りと聞き返しを、同じ練習の中に入れる
    3. 復習は、見る練習から取り出す練習へ移す
  9. スペイン語の日付は「型」と「確認の一言」を持ち帰ろう
  10. スペイン語の日付表現でよくある質問

1.スペイン語の日付は「日・月・年」が基本

例文の会話は学習用です。特定の人の実体験ではなく、学習者・受付・同僚などの役割で練習できる形にしています。カタカナは発音の入口として添えますが、実際の音を完全に表すものではありません。

📌 この章の要点
  • ✔月名を使った日付と、数字だけの日付を対応させます。
  • ✔月名・曜日は通常、小文字で書きます。
  • ✔uno/primeroと、el・de・en・aを別々の役割として覚えます。

日付の順序は、月名入りの形でつかむ

最初に覚える型は、日 de 月 de 年です。たとえば「2018年10月1日」は、1 de octubre de 2018となります。数字だけを覚えるよりも、octubreが10月だとわかる形で練習すると、それぞれの数字が何を表しているかを確認しやすくなります。

同じ日付を異なる形で見る
形 表記 読むときのポイント
月名を使う 1 de octubre de 2018 日と月、月と年をdeでつなぐ
数字だけ 1/10/2018 一般的には日・月・年
区切りを変える 1-10-2018 ハイフンでも並びの確認は必要
年を省く 1 de octubre 年が共有されている予定などに使う
技術的な形式 2018-10-01 年・月・日。画面の書式指定を優先する

数字だけの日付には、スラッシュ、ハイフン、ピリオドなどの区切りが使われ、区切りの前後には空白を入れません。通常の文章では1桁の日や月に0を付ける必要はありませんが、入力フォームなどで指定があれば従います。日・月・年が伝統的な基本形である一方、技術的な用途には年・月・日の形式もあります。[Source](https://www.rae.es/dpd/fecha)

では、03/04はどう読むのでしょうか。DD/MMの指定なら4月3日ですが、書式が不明なままでは、別の順序を想定した表示の可能性を除けません。「スペイン語で会話しているから、この予約画面も同じ順序だろう」と決めず、表示そのものの説明を確かめましょう。

特に17-08-19のような形では、最後の19が年の下2桁なのかに注意が必要です。日付の順序だけでなく、どの年を指すのかも共有しなければなりません。大切な予定は、月名と4桁の年に直して確認する、という一手間が役立ちます。

月名と曜日は、よく使うものから小文字で覚える

月名と曜日は、一覧を一度に暗記するより、自分の誕生月、今月、よく予定を入れる曜日から使い始めると取り組みやすくなります。次の表ではカタカナを目安として添えています。強く読む位置や実際の子音は、後の発音練習と合わせて確かめてください。

月 スペイン語 読みの目安
1月 enero エネロ
2月 febrero フェブレロ
3月 marzo マルソ。zの音には地域差がある
4月 abril アブリル
5月 mayo マヨ
6月 junio フニオ
7月 julio フリオ
8月 agosto アゴスト
9月 septiembre セプティエンブレ
10月 octubre オクトゥブレ
11月 noviembre ノビエンブレ
12月 diciembre ディシエンブレ。cの音には地域差がある
曜日 スペイン語 読みの目安
月曜日 lunes ルネス
火曜日 martes マルテス
水曜日 miércoles ミエルコレス
木曜日 jueves フエベス
金曜日 viernes ビエルネス
土曜日 sábado サバド
日曜日 domingo ドミンゴ

月名と曜日は、通常の文中では小文字で始めます。miércolesとsábadoではアクセント記号もつづりの一部です。

曜日を添えた日付欄では「曜日、日付」のように区切れますが、文中の曜日すべてに機械的にコンマを付けるわけではありません。月名・曜日の一覧は、読み書きの確認にも使えます。[Source](https://adelante.jp/noticias/aprender/escribir-diarios-en-espanol-1/)

junioとjulioは、真ん中のnとlを見比べましょう。marzoとmayoも、最初と最後だけで判断しないことが大切です。カレンダーに自分の予定を一つ書き、「月の番号→月名→その月を含む日付」の順で声にすると、一覧の知識を会話に移しやすくなります。

1日の読み方と、el・de・en・aの使い分け

月の1日はunoもprimeroも有効です。スペインではuno、アメリカのスペイン語ではprimeroがより一般的という傾向がありますが、一方が禁止されているわけではありません。2日以降はdos、tresなどの基数を使います。[Source](https://www.rae.es/duda-linguistica/es-primero-de-enero-o-uno-de-enero)

日付の前後に付く短い語は、それぞれ役割が違います。deは日付の内部をつなぎ、elは特定の日を示す文で使われ、enは月や年だけを示すときの基本形です。aは「今日の日付だから付く」のではなく、Estamos a…という構造の中で覚えましょう。

伝えたいこと 基本形 判断の目安
5月20日に el veinte de mayo 特定の日
5月に en mayo 月だけ
1985年に en mil novecientos ochenta y cinco 年だけ
今日は5月20日 Estamos a veinte de mayo. estarと組み合わせるa
今日は5月20日 Hoy es veinte de mayo. serの基本形にはaを入れない

書類の日付欄、特定日に起こる出来事、今日の日付への回答は、同じ形ではありません。まずは表の構造ごとに覚え、「日付には何でもel」「日本語の『に』は何でもen」という置き換えを避けましょう。日付の前置詞は、文全体との関係で判断するのが基本です。[Source](https://www.rae.es/dpd/fecha)

スペイン語の日付表現の構造を対比したイラスト
スペイン語の日付表現の構造を対比したイラスト

2.今日の日付・誕生日・友人との約束に使う表現

📌 この章の要点
  • ✔日付を聞くときはfecha、曜日を明確に聞くときはdía de la semanaが役立ちます。
  • ✔毎年の誕生日と、生まれた年月日を区別します。
  • ✔友人との予定は、候補提示・調整・確定の順に練習します。

今日の日付と曜日は、質問の目的を分ける

日付をはっきり尋ねたいなら、fechaを使った質問が便利です。díaは文脈によって「日」や「曜日」を指すため、¿Qué día es hoy?だけでは何を知りたいかが広くなります。まずは日付の質問と曜日の質問を一組ずつ覚えてみましょう。

01|¿Qué fecha es hoy?02|Hoy es quince de enero.03|¿Qué día de la semana es hoy?04|Estamos a veintitrés de mayo.
日本語訳
01|今日は何月何日?02|今日は1月15日だよ。03|今日は何曜日?04|今日は5月23日だよ。
発音
fechaは「フェチャ」が目安。hoyのhは発音しません。veintitrésは最後のtrésに強勢があり、質問では知りたい部分を明瞭に言うことを優先します。
場面
01・02は家庭で日付を確認するやり取り。03は曜日を知りたいとき。04は日付を答える別の型で、02とは独立した例です。
注意点
01には月日、03にはlunesなどの曜日を返します。02にaを足してHoy es a…とはしません。04のEstamosでは、日付の前のaを落とさないようにします。

練習では、最初に質問を選び、その質問が求める情報だけを答えてください。日付を聞かれたのに曜日だけを返した場合は、数字の知識ではなく、質問の聞き分けを見直す必要があります。正解の文を覚えるだけでなく、「何を尋ねられたか」を先に判断する習慣を作りましょう。

海外の相手と話す場合、こちらの「今日」と相手の「今日」が一致しないこともあります。日付が重要な会話では、場所や時刻も必要に応じて補いましょう。午前0時をまたぐ通話や旅行日程では、相対的な「明日」だけに頼らないほうが確認しやすくなります。

誕生日は月日、生年月日は年まで伝える

毎年の誕生日を聞くならcumpleaños、生まれた時期を聞くならnacerを使います。誕生日の話で、年齢につながる生年まで毎回付ける必要はありません。相手との関係や、会話と書類のどちらなのかによって、必要な情報の範囲を変えましょう。

05|¿Cuándo es tu cumpleaños?06|Mi cumpleaños es el dieciséis de diciembre.07|¿En qué año naciste?08|Nací el quince de abril de mil novecientos ochenta y cinco.
日本語訳
05|誕生日はいつ?06|誕生日は12月16日だよ。07|何年生まれ?08|1985年4月15日生まれです。
発音
cumpleañosは「クンプレアニョス」が目安で、ñをnと区別します。dieciséisはséis、nacíはcíに強勢があります。08は日・月・年のまとまりを意識して読みます。
場面
05・06は友人との誕生日の話題。07は生年だけを尋ねる形。08は生年月日全体を伝える練習用で、07への返答なら年だけでも足ります。
注意点
05のtuは親しい相手向けです。06の特定日にはelを使います。07は誕生日の日と月を尋ねる質問ではありません。08の年号は数字を一桁ずつ読むのではなく、一つの数として読みます。

ここで自分の誕生日を、まず「日+月」だけで書いてみてください。生年月日も練習する場合は、年を追加しますが、公開するメモや学習用の投稿には個人情報を載せないようにしましょう。練習用に別の日付を使っても、文の組み立ては同じです。

友人との予定は、候補・調整・確定を言い分ける

友人と会う日を決めるときは、一文で予定を伝えるだけでは足りません。候補を出し、合わない日を伝え、決まった内容を残すまでが一つの流れです。特に月をまたぐ相談では、日だけでなく月名も添えましょう。

09|¿Te viene bien quedar el doce de junio?10|El catorce no puedo; ¿qué tal el quince?11|Nos vemos el sábado por la tarde.12|Te mando la fecha por mensaje para que no haya confusiones.
日本語訳
09|6月12日に会うのは都合がいい?10|14日は無理なんだ。15日はどう?11|土曜日の午後に会おう。12|勘違いしないように、日付をメッセージで送るね。
発音
¿Te viene bien…?は相手の都合を尋ねる柔らかな形。sábadoは最初のsáに強勢があります。12は長くても、Te mando la fecha/por mensaje/para que no haya confusionesと意味を分けて練習できます。
場面
09は候補の提示、10は別の候補への調整、11は曜日と時間帯の合意、12は確認の連絡に使います。四つは表現の見本であり、同じ一続きの予定ではありません。
注意点
10は月が共有されている場合の省略です。11のel sábadoは一回の予定を表す形で、毎週の習慣を表すlos sábadosと区別します。12で送る内容は、数字だけにせず月名も書くと確認しやすくなります。

一人で練習するなら、カレンダーから候補日を二つ選び、一方は断り、もう一方を受け入れる流れを作ってみましょう。最後に、決まった日付を月名付きでノートへ残します。単に文を読めたかではなく、会話の後に同じ日が記録されているかを確認するのがポイントです。

3.会議・締切・書類では、何の日付かまで伝える

📌 この章の要点
  • ✔会議の提案・変更・確定を別の表現で伝えます。
  • ✔締切は日付だけでなく、受領条件や時刻も確認します。
  • ✔書類では日付の項目名と入力順序を読み取ります。

会議の日程は「予定」と「決定」を混同しない

仕事では、正しい日付を言うことに加え、その日付が提案なのか、予定なのか、確定なのかを示す必要があります。相手がまだ承諾していない日を、決定事項のように書かないようにしましょう。丁寧な依頼の形を使うと、日程を調整する余地も伝えられます。

13|¿Podríamos celebrar la reunión el siete de marzo?14|La reunión está prevista para el diecinueve de septiembre.15|¿Sería posible trasladarla al veintidós de septiembre?16|Les agradecería que confirmaran la fecha por correo.
日本語訳
13|3月7日に会議を開くことは可能でしょうか。14|会議は9月19日に予定されています。15|9月22日に変更することは可能でしょうか。16|日程をメールでご確認いただけますと幸いです。
発音
Podríamos、Sería、agradeceríaは、直接的な命令を避けた依頼に使えます。reuniónは最後のón、veintidósはdósに強勢があります。丁寧さは語尾だけでなく、相手が判断できる情報を添えることでも伝わります。
場面
13は新たな提案、14は現在の予定の説明、15は14の会議を別日に移す相談、16は複数の相手への確認依頼です。
注意点
15のlaはla reuniónを受け、alはaとelが一つになった形です。16を一人への丁寧な依頼にするなら、Le agradecería que confirmara…と調整します。すべての文に同じ前置詞を当てはめないようにします。

メールでは、日付を文中に書くだけでなく、件名や予定表の登録内容とも照合しましょう。本文では9月22日、添付資料では9月19日という食い違いが残ると、表現自体が正しくても誤解につながります。変更を相談した段階と、相手が承諾した段階を分けて記録しておくと安心です。

締切は「送信」「到着」「受付終了」を区別する

締切の確認では、いつまでに何が必要かを一緒に読み取ります。同じ4月30日でも、その日中に送信すればよいのか、相手に届かなければならないのかで行動が変わります。日付を訳したところで止めず、動詞にも注目しましょう。

17|La fecha límite de entrega es el treinta de abril.18|La solicitud deberá recibirse el treinta de abril a más tardar.19|El plazo de inscripción estará abierto del tres al diez de julio.20|La factura vence el veintiocho de febrero.
日本語訳
17|提出期限は4月30日です。18|申請書は遅くとも4月30日には受領される必要があります。19|申し込み期間は7月3日から10日までです。20|請求書の支払期日は2月28日です。
発音
límiteは最初のlíを強く読みます。a más tardarは「遅くとも」のまとまりで覚えましょう。19は開始日と終了日を対にして読み、数字を一つだけ聞き取って判断しないことが大切です。
場面
17は提出日、18は受領期限、19は受付期間、20は支払期日の案内です。何の日付かを表す名詞や動詞を、数字と一緒に覚えます。
注意点
18のrecibirseは「受領される」であり、「送る」とは違います。19のdelはde+el、alはa+elです。17〜20のどれも、日付だけでは具体的な締切時刻や決済の処理条件までわかりません。

hastaは終点を示す「〜まで」、antes deは「〜より前に」という違いがあります。日本語ではどちらも「まで」と訳されることがありますが、同じ条件だと扱わないようにしてください。最終日を含むか、その日の何時か、どの地域の時刻かが重要なら、条件を明示して確認します。

たとえばオンライン提出では、送信ボタンを押した時刻と、受付完了が記録された時刻が異なる場合も考えられます。実務では案内文の条件を優先し、受領通知や受付番号まで確認しましょう。語学学習では「日付が読めた」で終えず、「何をいつ完了させる必要があるか」を日本語で言い直す練習が役立ちます。

書類では日付の項目名と入力書式を先に読む

書類で最初に確認するのは、数字を書く順序だけではありません。fecha de nacimientoは生年月日、fecha de emisiónは発行日、fecha de firmaは署名日です。欄の意味を取り違えると、正しい書式で別の日付を書いてしまいます。

21|Indique su fecha de nacimiento en formato día, mes y año.22|El contrato se firmó el veintiséis de noviembre de dos mil dieciocho.23|Madrid, 6 de febrero de 2018.24|Para evitar errores, escribiré el mes con su nombre completo.
日本語訳
21|生年月日を日・月・年の順でご記入ください。22|契約は2018年11月26日に締結されました。23|マドリード、2018年2月6日。24|間違いを防ぐため、月名を省略せずに書きます。
発音
Indiqueは丁寧な記入指示です。firmóは最後のmó、escribiréはréに強勢があります。23を読むときも、6はseis、2018はdos mil dieciochoと読みます。
場面
21は申請書の案内、22は過去の記録、23は文書の地名・日付欄、24はメールなどで書き方を確認する場面です。
注意点
21の指定は日・月・年です。22の年を2.018のように区切らないようにします。23は日付欄であり、出来事を述べる完全な文ではありません。24でも、入力欄が数字専用ならその書式を優先します。

DD/MM/AAAAはdía・mes・añoに対応する入力指定です。英語の画面ではDD/MM/YYYYなど別の表示もあるため、記号の見た目だけでなく説明文も読みましょう。地名と日付を並べる文書では、Madrid, 6 de febrero de 2018のようにコンマで区切る基本形があります。[Source](https://www.rae.es/dpd/fecha)

  • 何の日付を書く欄なのか確認したか。
  • 日・月・年の順序と、年の桁数を確認したか。
  • 実在する日付になっているか。
  • 本文・件名・添付資料で同じ日付になっているか。

日付の書き方が整ったら、次は会話の途中で使える確認表現です。相手の話が速くても、必要な部分だけ聞き返せれば、数字を推測で埋めずにやり取りを続けられます。

日付や誕生日を尋ねるフレーズのインフォグラフィック
日付や誕生日を尋ねるフレーズのインフォグラフィック

4.聞き返し・訂正・未確定の返答で会話を止めない

📌 この章の要点
  • ✔聞き取れなかった部分を、日・月・年に分けて確認します。
  • ✔了解の前に、正しい日付を復唱します。
  • ✔未確定の日付は、無理に具体的な数字で答えません。

聞き取れなかった数字は、二択にして確認する

聞き返すときは、全文を最初から繰り返してもらう必要はありません。16日か17日かで迷ったなら数字だけ、月が曖昧なら月だけを尋ねます。確認したい箇所を絞ると、相手もどこを言い直せばよいか判断しやすくなります。

25|Perdona, ¿has dicho dieciséis o diecisiete?26|¿Podría repetir solo el mes, por favor?
日本語訳
25|ごめん、16日って言った? それとも17日?26|月だけ、もう一度言っていただけますか。
発音
25はdieciséisとdiecisieteを対比して、末尾まで明瞭に言います。26のPodríaは「ポドリーア」が目安で、ríを強く読みます。聞き返しは失敗ではなく、正確に共有するための行動です。
場面
25は親しい相手との聞き取り確認。26は受付や電話で、月名だけを丁寧に聞き直したいときです。
注意点
25のPerdonaは親しい相手への形です。26で年を聞きたいならel mesをel añoへ替えます。日付全体が不明なときに、聞き取れたつもりの数字を勝手に補わないようにします。

聞き返した後は、確認できた月と日を組み合わせて復唱しましょう。月だけを聞き直しても、元の日を取り違えていれば予定は一致しません。電話の音が不安定なときは、会話で確認した内容を文章でも受け取るところまでを一つの手順にしてください。

了解の前に、訂正した日付を復唱する

日付の合意では、相槌より先に復唱を意識しましょう。「わかりました」だけでは、どの日付を理解したのか相手には見えません。正しい日付と、取り違えた日付を対比すると、訂正内容がはっきりします。

27|Ah, de acuerdo: el ocho de agosto, no el ocho de octubre.28|Perfecto, lo apunto en el calendario.
日本語訳
27|ああ、わかった。10月8日ではなく、8月8日だね。28|わかった。カレンダーに書いておくね。
発音
27ではagostoとoctubreを急がずに区別します。28のPerfectoは会話上の「了解」「いいですね」に近い反応で、すべてが完璧だと評価する意味だけではありません。
場面
27は月の聞き違いに気づいたとき。28は日付への合意ができ、記録する段階で使います。
注意点
27は相手を責めるのではなく、自分の理解を確認する形で使います。28のloは今話題にしている内容を受けます。記録する前に、年や月が省略されても支障がないか確認しましょう。

未確定の日は、時期と確定状況を分けて答える

日付が決まっていないときは、そのまま未確定だと伝えます。principiosは初め、mediadosは中頃、finalesは終わり頃を表す語ですが、具体的な一日を指しません。「11月初め」を「11月1日」と記録しないようにしましょう。

29|Todavía no hay una fecha confirmada.30|Será a principios de noviembre, pero falta concretar el día.
日本語訳
29|まだ日程は確定していません。30|11月初めになりますが、具体的な日はまだ決まっていません。
発音
Todavíaはví、seráはráを強く読みます。30のpero以降まで言うことで、おおよその時期を確定日と誤解されにくくなります。
場面
29は確定日がないことを伝える場面。30はおおよその時期だけわかっている場合の返答です。
注意点
29の「未確定」と「予定なし」は同じではありません。30から何月かはわかりますが、何日かは決められません。カレンダーには確定した予定と区別して記録します。

ここまでで、聞き返し、訂正、保留の三つがそろいました。次は、数字や月名を実際の音として捉える練習です。発音は速さよりも、聞き手が正しい日付を書けるかを基準に進めましょう。

5.日付の発音は、数字・月名・年をまとまりで読む

📌 この章の要点
  • ✔日を表す数字は、つづりと強勢を一緒に確認します。
  • ✔cやzの発音には地域差があります。
  • ✔長い日付は日・月・年に分けて練習し、最後につなげます。

16・22・23・26は、強く読む位置を見つける

発音練習では、最初に強勢の位置を見つけましょう。dieciséis、veintidós、veintitrés、veintiséisにはアクセント記号があり、強く読む場所が目に見えます。日本語のカタカナを均等に並べる読み方から、少しずつ離れるための手掛かりになります。

日 スペイン語 日 スペイン語
1 uno/primero 17 diecisiete
2 dos 18 dieciocho
3 tres 19 diecinueve
4 cuatro 20 veinte
5 cinco 21 veintiuno
6 seis 22 veintidós
7 siete 23 veintitrés
8 ocho 24 veinticuatro
9 nueve 25 veinticinco
10 diez 26 veintiséis
11 once 27 veintisiete
12 doce 28 veintiocho
13 trece 29 veintinueve
14 catorce 30 treinta
15 quince 31 treinta y uno
16 dieciséis — —
31|La visita será el dieciséis de marzo.32|El concierto es el veintitrés de junio.
日本語訳
31|訪問は3月16日です。32|コンサートは6月23日です。
発音
31はdie-ci-SÉIS、32はvein-ti-TRÉSの位置を意識します。大文字は練習上の強勢表示で、通常のつづりではありません。数字だけ、日付、全文の順に伸ばして読みます。
場面
31は訪問予定、32は催しの日付を、聞き手が書き取れるように伝える練習です。
注意点
31のdieciséisと17日のdiecisieteを混同しないようにします。32はjunioなので6月です。julioへ読み替えると7月になってしまいます。

数字の表は、上から順に言う練習だけでなく、順番を崩して使ってください。カレンダーを指し、その日の数字を言うと、前後の数字を手掛かりにしない練習になります。16、17、19のように似た始まりを持つ数字は、語尾まで聞くことを意識しましょう。

cincoやdiciembreのcは、地域による音の違いを知る

e・iの前のcやzは、話者によって/s/や/θ/などの音で現れます。アメリカのスペイン語全域やスペインの一部では、sと同じ/s/で読むseseoが広く使われ、規範上も認められています。「スペインの音だけが正しい」と考えず、複数の発音を同じ単語として聞けるようにしましょう。[Source](https://www.rae.es/dpd/seseo)

La exposición termina el cinco de diciembre.
日本語訳
展覧会は12月5日に終わります。
発音
seseoではcincoは/sínko/、diciembreは/diˈsjembɾe/が目安です。区別する発音では該当部分に/θ/が現れます。/θ/は日本語のサ行とは異なり、舌先を歯に近づけて息を通す音です。
場面
展覧会の終了日を伝える場面。cincoとdiciembreの音を確認する教材として使えます。
注意点
cincoの二つのcを同じ音だと考えないようにします。最初のcはiの前ですが、後ろのcはoの前で/k/です。日付は開始日ではなく終了日を表しています。

自分の音読では、まず練習する発音の型を一つ選んで構いません。一方、聞き取りでは別の型を「違う単語」と判断しないことが大切です。つづりを見て同じ日付だと確認してから、音だけで認識する練習へ進みましょう。

長い日付は日・月・年に分け、最後につなげる

年まで入った日付は、最初から一息で読もうとしなくて大丈夫です。日、月、年の情報をそれぞれ正確に出してから、自然なまとまりへ戻します。練習の区切りは理解のためであり、実際の会話で毎回長く止まる必要はありません。

La inauguración será el treinta y uno de octubre de dos mil dieciocho.
日本語訳
開会は2018年10月31日です。
発音
el treinta y uno/de octubre/de dos mil dieciochoと分けて練習します。deだけを不自然に強調せず、数字と月名が聞き取れるリズムを目指します。
場面
催しの開催日を、年まで含めて案内する練習です。音読例は当時の案内文を想定したものです。
注意点
31日はtreinta y unoで、treinta y un de octubreとはしません。年号を2、0、1、8と一桁ずつ読む練習とは分けます。

年号も、長いものから始める必要はありません。2000はdos mil、2018はdos mil dieciocho、1985はmil novecientos ochenta y cincoです。短い年号で「日付の後に年を付ける」流れに慣れてから、自分が必要とする年へ広げてください。

録音を使う場合は、後で聞いて数字だけを書き取ってみましょう。聞き手役がいるなら、相手に日・月・年の順に記録してもらいます。うまく伝わらなかった箇所が日なのか月なのか年なのかを分けて見直すと、全文を何度も読み直すより練習の目的がはっきりします。

6.間違いやすい日付表現と、食品表示の読み違い

📌 この章の要点
  • ✔日本語の並びや、英語の大文字表記をそのまま持ち込みません。
  • ✔特定日のel、日付内部のde、unoの形を確認します。
  • ✔食品は日付の順序と期限表示の種類を別々に確認します。

日本語の並びと、月名の大文字を持ち込まない

誤用を直すときは、何を伝えたい文なのかを先に確認しましょう。通常の月名付き日付と、技術的な数字形式は別のものです。年が先にあるから何でも誤りとするのではなく、書式と文の目的に合わせて判断します。

35|1 de octubre de 201836|El curso empieza el 9 de abril.
日本語訳
35|2018年10月1日。36|講座は4月9日に始まります。
発音
35の1はunoまたはprimero、36の9はnueveと読みます。abrilは最後のbrilを強く読み、大文字・小文字の修正は発音ではなく表記の問題です。
場面
35は日付の記載、36は講座開始日の案内です。
注意点
35の誤り:2018 de octubre de 1。日本語の年・月・日の順を、そのままdeでつなげません。36の誤り:El curso empieza el 9 de Abril. 通常の文中の月名はabrilと小文字にします。

修正した後は、同じ日付を数字だけに戻してみてください。さらに、その数字をもう一度月名付きへ直します。表記の往復ができれば、形だけを丸暗記したのではなく、同じ日付を異なる書式で扱えていることを確かめられます。

「〜日に」のenと、日と月の間のdeに注意する

日本語の「に」は、スペイン語では一つの語に固定されません。月だけならen、具体的な日を示す基本形ならelです。また、日と月の間のdeは日付の内部をつなぐ語なので、日付の前に何を付けるかとは別に確認しましょう。

37|El examen se celebra el primero de agosto.38|La cita es el veinte de mayo.
日本語訳
37|試験は8月1日に行われます。38|予約は5月20日です。
発音
primeroはme、agostoはgosに強勢があります。38ではveinte de mayoを一つの日付のまとまりとして読み、deを抜かさず自然につなげます。
場面
37は試験日の案内、38は予約日の確認に使います。
注意点
37の誤り:El examen se celebra en el primero de agosto. この場面の基本形ではenを入れません。38の誤り:La cita es el veinte mayo. veinteとmayoの間にdeが必要です。

「8月に」と「8月1日に」は、伝えている情報の細かさが違います。まず日本語で月だけか、日まで含むかを分け、それからスペイン語の型を選んでください。通常の現代語では、具体的な日の前にenを置く古い用法ではなく、elを使う形が基本です。[Source](https://www.rae.es/dpd/fecha)

veintiunoの形と、食品の期限表示を取り違えない

21日を月名の前で言う場合は、veintiunoを使います。veintiún díasのように男性名詞の前で短くなる形を、そのまま日付へ当てはめないようにしましょう。unoとその複合数は、後ろの名詞との関係によって形が変わります。[Source](https://www.rae.es/dpd/uno)

39|La entrega es el veintiuno de enero.40|La fecha de consumo preferente indica hasta cuándo el alimento conserva la calidad prevista.
日本語訳
39|納品は1月21日です。40|賞味期限は、食品が想定された品質をいつまで保つかを示します。
発音
veintiunoは「ベインティウノ」が目安です。40はfecha de consumo preferenteを表示名として一まとまりで覚えます。全文をすぐ言えなくても、ラベル上で識別できることが先の目標です。
場面
39は納品日の連絡。40は食品ラベルの意味を確認する学習場面です。
注意点
39の誤り:el veintiún de enero。ここではveintiunoです。40のfecha de consumo preferenteを、消費期限と同じ意味だと扱わないようにします。

食品表示では、日付の読み取りと安全の判断は別です。日・月・年を正しく読めても、その数字が何の期限を示すかを取り違えれば、意味を正確につかめません。まず表示名、次に日付、さらに保存や開封後の条件という順に確認しましょう。

表示 日本語での目安 主に示すこと
fecha de caducidad 消費期限 安全に食べられる期限
fecha de consumo preferente 賞味期限 想定された品質を保つ目安
consumir preferentemente antes de… 〜までを目安にお召し上がりください 品質に関する期限表示
注意点

消費期限を過ぎた食品は食べないでください。賞味期限は品質の目安ですが、保存条件や開封後の指示を守る必要があります。期限内というだけで、保存状態にかかわらず安全だとは判断できません。外観やにおいだけで安全を保証することも避けましょう。[Source](https://www.aesan.gob.es/en/actualidad/actualidad-noticias/fechas)

caducidadは名詞、caducarは「期限が切れる」という動詞、caducado/caducadaは期限が切れた状態を表す形です。たとえばmayonesaは女性名詞なので、状態を述べる場合はcaducadaとなります。ただし、品名だけで期限表示の種類を決め付けず、実際のラベルを読みましょう。

様々な場面でのスペイン語の日付表現を示したコラージュ
様々な場面でのスペイン語の日付表現を示したコラージュ

7.会話ロールプレイと、答えを開ける3択クイズ

📌 この章の要点
  • ✔食品表示、ホテルの予約、学校の試験日を役割別に練習します。
  • ✔会話の後に、確認できた日付を数字で書きます。
  • ✔クイズは答えを見る前に、理由も一言考えます。

食品表示の会話:17-08-19をどう読む?

最初は、参考原稿にある数字の読み違いを使った練習です。登場人物は学習者役と会話相手役に置き換えます。設定は2019年8月16日で、ラベルには「日・月・年」と「消費期限」の指定があるものとして読みましょう。現在手元にある食品の安全性を判定する例ではありません。[Source](https://es.7match.biz/ala/6516/)

41|学習者:¿Esta mayonesa está caducada? Aquí pone «17-08-19».42|会話相手:Mira el formato: día, mes y año. Caduca el diecisiete de agosto de dos mil diecinueve.43|学習者:Ah, lo había leído como diecinueve de agosto de dos mil diecisiete. ¡Qué susto!44|会話相手:La fecha aún no ha pasado, pero también hay que comprobar la conservación y las instrucciones tras abrir el envase.
日本語訳
41|このマヨネーズ、期限が切れている? ここに「17-08-19」と書いてあるよ。42|書式を見て。日・月・年の順だよ。消費期限は2019年8月17日。43|ああ、2017年8月19日だと読んでいた。びっくりした!44|日付はまだ過ぎていないけれど、保存状態や開封後の指示も確認しないとね。
発音
caducadaは「カドゥカダ」が目安です。diecisieteとdiecinueveは語尾を区別します。¡Qué susto!は驚きやひやりとした気持ちを表す短い反応で、43では誤読に気づいた安堵も含みます。
場面
41は表示への疑問、42は書式に基づく読み直し、43は自分の誤読の訂正、44は日付以外の確認事項を伝える発話です。
注意点
41のcaducadaはmayonesaに対応します。42は書式指定があるから読める例です。43のhabía leídoは「それまでそう読んでいた」という振り返り。44を省いて「期限内だから大丈夫」とだけ答える練習にはしません。

この会話の練習では、まず二つの読み方を紙に並べてください。「2019年8月17日」と「2017年8月19日」は、使っている数字が似ていても別の日付です。次に役割を交代し、数字の順序を確認する発話と、期限の種類を確認する発話を分けて練習しましょう。

クイズ1|DD/MM/AAAA指定の03/04/2018は?

A:2018年3月4日 B:2018年4月3日 C:どちらとも判断できない

正解はBです。日・月・年という指定があるため、3日、4月、2018年と読みます。書式が不明な場合の曖昧さとは区別しましょう。

クイズ2|食品の消費期限を示す表示は?

A:fecha de nacimiento B:fecha de consumo preferente C:fecha de caducidad

正解はCです。Aは生年月日、Bは賞味期限に当たる表示です。表示名を読んだ後に、日付、保存条件、開封後の指示を確認します。

ホテルの会話:数字だけの予約日を月名で確認する

予約画面で04/05を見たら、推測するより、相手がどの日を予定しているかを尋ねましょう。ここでの目標は、月名で曖昧さをなくすことです。画面の数字と、会話で確認した到着日が一致しているかを確かめます。

45|旅行者:En mi reserva aparece «04/05». ¿Se refiere al cuatro de mayo?46|受付:Sí, la llegada está prevista para el cuatro de mayo.47|旅行者:Gracias. ¿Podría enviarme la confirmación con el mes escrito?
日本語訳
45|予約に「04/05」とありますが、5月4日のことですか。46|はい、ご到着は5月4日の予定です。47|ありがとうございます。月名を書いた確認を送っていただけますか。
発音
cuatro de mayoは「クアトロ・デ・マヨ」が目安です。45は断定ではなく確認として尋ねます。confirmaciónは最後のciónを強く読みます。
場面
45は予約日の意味の確認、46は受付側の予定の説明、47は文章での確認依頼です。年と予約内容は別途共有されている設定です。
注意点
45のEnはen mi reservaという「予約の中に」の意味で、日付の前に付けているのではありません。46は到着日なので、出発日と混同しないようにします。47では年も曖昧なら、年まで記載してもらいます。

練習を広げるときは、04/05を06/07など別の数字へ替えてください。旅行者役は一度予想を示し、受付役が合っているか訂正する流れにします。最後に月名付きの一文を書けば、数字を見ただけで終わらない確認練習になります。

クイズ3|「私たちは今5月にいる=今は5月です」は?

A:Estamos en mayo. B:Estamos a mayo. C:Estamos el mayo.

正解はAです。月だけを示す基本形はen+月名です。Estamos a+具体的な日付と混同しないようにしましょう。

クイズ4|「3月21日」の読み方として適切なのは?

A:veintiún de marzo B:veintiuno de marzo C:veintiuna de marzo

正解はBです。ここでは男性名詞の前の短縮形veintiúnを使いません。日付の形としてveintiuno de marzoを覚えましょう。

学校の会話:試験日を曜日と日付で照合する

学校の予定では、曜日が補助情報になります。ただし、同じ月日でも年が変われば曜日は変わります。次の会話は2018年12月の予定として読み、別の年に置き換えるときはカレンダーで曜日も確認してください。

48|学習者:¿Qué día es el examen de diciembre de 2018?49|講師:El martes 4 de diciembre.50|学習者:Perfecto; mi cumpleaños es el día cinco, así que no coinciden.
日本語訳
48|2018年12月の試験は何日ですか。49|12月4日、火曜日です。50|よかった。誕生日は5日なので、重なりません。
発音
martesは「マルテス」が目安です。así queは「だから」「なので」と結果をつなぎます。no coincidenは、試験日と誕生日が一致しないことを表します。
場面
48は学校で試験日を尋ねる発話、49は曜日を添えた返答、50は自分の予定と照合した反応です。
注意点
49の4はcuatroと読みます。50は12月が共有されているので月を省いています。誕生日が5日というだけでは、別の月の試験と比較できないため、会話の前提も確認しましょう。

クイズ5|月の1日のuno/primeroについて正しいものは?

A:スペインではprimeroは禁止 B:アメリカではunoは禁止 C:どちらも使え、地域による傾向がある

正解はCです。スペインではuno、アメリカではprimeroがより一般的という傾向があります。一方だけを正解として覚えないようにしましょう。

クイズの答えが合っていても、会話で出てこないことはあります。その場合は、規則を理解していないのではなく、必要な場面から表現を取り出す練習がまだ少ないのかもしれません。食品、ホテル、学校のうち一つだけ選び、役割を交代して二度読んでみてください。

8.今日から使うための練習手順と振り返り

📌 この章の要点
  • ✔自分が使う日付を、書く・読む・確認する順に練習します。
  • ✔正解数よりも、どこで迷ったかを記録します。
  • ✔短い復習を分けて行い、表を見ずに取り出す機会を作ります。

最初は「今日・誕生日・次の予定」の三つを作る

練習の出発点は、自分が使う三つの日付です。今日の日付、誕生日、次に予定している行動の日付を選びましょう。すべて同じ月だと月名の練習が偏るので、必要なら一つを別の月の学習用予定に替えても構いません。

  1. 最初に、日本語で何の日付かを書きます。
  2. 日・月・年のうち、会話に必要な情報を選びます。
  3. 月名付きでスペイン語の日付を書きます。
  4. 今日ならHoy es…、予定なら出来事を表す文に組み込みます。
  5. 声に出して読み、最後に数字だけへ戻します。

この順番にすると、つづりだけでなく、文の目的も確認できます。たとえば誕生日を言う練習なのに生年まで長く付けてしまった場合は、情報を減らして自然な返答に整えられます。仕事の締切なら、反対に日付だけでは足りず、時刻や受領条件を追加する必要があるかもしれません。

ノートには、完成したスペイン語だけでなく「友人に誕生日を聞かれた」「予約の月が不明だった」といった場面も残してください。後で復習するときは、日本語の場面だけを見て表現を取り出します。例文を見ながら読める状態と、場面に応じて言える状態を分けて確かめるためです。

書き取りと聞き返しを、同じ練習の中に入れる

日付の練習は、答えを一方的に言うだけでなく、相手から受け取る役も行いましょう。自分で録音する場合は、いくつかの日付を読み、少し時間を置いてから数字で書き取ります。順番を覚えてしまうなら、録音する日付の数や並びを変えてください。

聞き取れなかった箇所は、空欄のまま残して構いません。「たぶん16日」と埋めるのではなく、会話なら25や26の確認表現を使う場面だと判断します。学習中に推測と確認を区別しておくと、実際の予約や日程調整でも同じ手順を取りやすくなります。

Q
練習後に残すメモは、間違いの種類だけで十分
A
「月名を忘れた」「16と17を混同した」「elとenで迷った」「年を聞き落とした」のように、原因を短く書きます。次の練習では、その種類に対応する章だけ見直しましょう。全体を毎回最初から読む必要はありません。

相手がいる練習では、聞き手に正解を見せずに日付を伝えてください。読み手の自己評価だけでは、実際に何と聞こえたかはわかりません。書き取った結果を比較し、同じ誤解が続く部分だけをゆっくり読み直すと、練習の焦点が定まります。

復習は、見る練習から取り出す練習へ移す

復習のたびに月名表を眺めるだけでなく、見ないで答える時間も作りましょう。最初の日は表を見て書き、次の機会には月の番号だけから月名を言います。その後は「友人に候補日を出す」「受付に月を聞き返す」のように、場面から文を作る段階へ進めます。

練習の機会 取り組むこと 確認すること
最初 三つの日付を月名付きで書く 順序とdeの位置
次の機会 表を隠して声に出す 月名と数字が出てくるか
数日後 録音や相手の音声を書き取る 日・月・年のどこで迷うか
その後 ホテルや仕事の会話へ組み込む 確認や訂正まで言えるか

余裕があれば、季節の語彙も加えてみてください。春はprimavera、夏はverano、秋はotoño、冬はinviernoです。ただし、同じ月でも国や半球によって季節が異なるため、季節だけで具体的な時期を決め付けず、必要な場面では月名に戻して確認します。

  • 今日の日付を、月名付きで書けた。
  • 自分の誕生日を、生年を付けずに言えた。
  • 必要な場面では、年まで含む日付を読めた。
  • 数字だけの日付を、月名で確認する表現を選べた。
  • 聞き取れなかった部分を推測せず、聞き返せた。
  • 食品表示を、期限の種類と日付の順序に分けて確認できた。

すべてに印が付かなくても、今必要な場面が一つ使えれば、次の練習を選ぶ材料になります。旅行前なら予約確認、仕事で使うなら締切、日常会話なら誕生日を優先しましょう。学ぶ範囲を生活に合わせることで、例文を使う機会も作りやすくなります。

カフェで友人と日付表現を練習する様子
カフェで友人と日付表現を練習する様子

スペイン語の日付は「型」と「確認の一言」を持ち帰ろう

📌 この章の要点
  • ✔基本形は日・月・年、月名入りなら日 de 月 de 年です。
  • ✔文の目的に合わせてel・en・aを選びます。
  • ✔迷ったら月名で確認し、必要な予定は文章でも残します。

スペイン語の日付で大切なのは、曖昧なまま合意しないことです。順序や月名を知っていても、他の書式が混ざった画面や、聞き取りにくい会話では迷うことがあります。そのときに、月だけ聞き返す、日付を復唱する、月名付きの確認を頼むという選択肢があれば、理解を確かめながら進められます。

まずは今日の日付を一つ書き、次に誕生日を声に出し、最後に予約日の確認を一往復読んでみてください。書ける日付を一つずつ会話へ移していけば、知識の使い道が見えてきます。残った疑問は、次のQ&Aで確認しましょう。

Q
食品表示の会話:17-08-19をどう読む?
A
最初は、参考原稿にある数字の読み違いを使った練習です。登場人物は学習者役と会話相手役に置き換えます。設定は2019年8月16日で、ラベルには「日・月・年」と「消費期限」の指定があるものとして読みましょう。現在手元にある食品の安全性を判定する例ではありません。[Source](https://es.7match.biz/ala/6516/)
Q
1日は必ずprimeroでなければいけませんか?
A
いいえ。unoもprimeroも使えます。スペインではuno、アメリカのスペイン語ではprimeroがより一般的という傾向がありますが、一方だけが正しいわけではありません。どちらを聞いても月の1日だと理解できるようにし、2日以降はdos、tresなどの基数で覚えましょう。
Q
日付の前には、いつもelを付けますか?
A
いつもではありません。特定の日に起こる出来事ではel+日付が基本ですが、日付欄やEstamos a…は別の構造です。Hoy es…で日付を答えるときは、まず前置詞なしの基本形を覚えましょう。日付を単独で書いているのか、出来事の文に組み込んでいるのかを確認することが大切です。
実践スピーキング練習
🗣️ この記事のスペイン語フレーズ、ネイティブの先生と声に出して練習してみませんか?
無料体験レッスン詳細 >
「独学だと発音が合っているか不安…」という方へ。お近くのカフェや自宅オンラインで、無料は体験レッスンのみ(ご自身のお茶代のみ/継続時は1回60分3,000円都度払い)で優しくマンツーマン指導します。

スペイン語の日付表現でよくある質問

📌 この章の要点
  • ✔一つの規則をすべての文に当てはめないことが大切です。
  • ✔表記・会話・食品表示の疑問を分けて確認します。

迷ったら、日付だけでなく文全体を見ることを思い出してください。冠詞や前置詞は、何を伝える文なのかと一緒に確認すると整理できます。

Q
1日は必ずprimeroでなければいけませんか?
A
いいえ。unoもprimeroも使えます。スペインではuno、アメリカのスペイン語ではprimeroがより一般的という傾向がありますが、一方だけが正しいわけではありません。どちらを聞いても月の1日だと理解できるようにし、2日以降はdos、tresなどの基数で覚えましょう。
Q
日付の前には、いつもelを付けますか?
A
いつもではありません。特定の日に起こる出来事ではel+日付が基本ですが、日付欄やEstamos a…は別の構造です。Hoy es…で日付を答えるときは、まず前置詞なしの基本形を覚えましょう。日付を単独で書いているのか、出来事の文に組み込んでいるのかを確認することが大切です。
Q
数字だけの日付は、必ず日・月・年の順ですか?
A
スペイン語の一般的な表記では日・月・年が基本ですが、技術的な形式や他の書式もあります。書類や予約画面に入力指定があれば、その指定を優先してください。月と日が両方12以下で判断できない場合は、月名を使って確認し、必要なら年も4桁で共有しましょう。

「誕生日はいつ?」と「生年月日は?」は同じですか?

求める情報の範囲が異なります。毎年の誕生日なら通常は日と月、生年月日なら通常は生年も含みます。友人との会話では¿Cuándo es tu cumpleaños?、書類ではfecha de nacimientoという項目が手掛かりになります。会話では、必要以上に個人情報を尋ねたり答えたりする必要はありません。

Q
fecha de caducidadを「賞味期限」と訳してよいですか?
A
食品表示の学習では、fecha de caducidadは消費期限、fecha de consumo preferenteは賞味期限として区別しましょう。安全に関わる期限と品質の目安を同じ意味にしないことが大切です。期限の種類、日付の順序、保存条件、開封後の指示をそれぞれ確認してください。
Q
21日はveintiunoとveintiúnのどちらですか?
A
月名の前で日付を言う場合は、veintiuno de marzoのようにveintiunoを使います。veintiún díasは男性名詞díasの前で短くなった形なので、そのまま日付へ当てはめないようにしましょう。31日も同様に、treinta y uno de octubreと読みます。

マンツーマンスペイン語レッスン(無料は体験レッスンのみ・お茶代のみ / 継続時1回60分3,000円)

📍 お近くのカフェや自宅で受講!人気講師&主要駅・エリアで探す

経験豊富なネイティブ講師とのマンツーマンレッスン。お好きなカフェやご自宅(オンライン)で、自分のペースで学べます。

👩‍🏫この記事のスペイン語をネイティブ講師とマンツーマン練習(無料は体験のみ・継続時1回60分3,000円)
全国の講師一覧を見る >
Sandra 先生
Sandra 先生
発音・日常会話・旅行|カフェ&オンライン
Mabel マベル 先生
Mabel マベル 先生
初心者〜DELE試験対策|カフェ&オンライン
Julian Lopez 先生
Julian Lopez 先生
日本語OK・優しく丁寧|カフェ&オンライン
\ 体験レッスンは無料(ご自身のお茶代のみ) /
無料は体験レッスンのみ(継続時は1回60分3,000円都度払い)・無理な勧誘なし
無料体験レッスンを予約する >